민족주의와 남의 칭찬

작금에 기술된 한국사를 꿰뚫는 단어 딱 두개만 고르라면 나는 이 둘을 고르겠다. 

한국사 교과서는 이 두 단어의 변주곡이다. 

네 이야기 좀 해보라는 부탁에 우리집은 도둑놈이 계속 쳐들어왔지만 자랑할 게 많다는 이야기를 하는 꼴이다. 

네 이야기를 좀 들어보자는 거다.

남한테 얼마나 맞았는지, 그래도 무릎꿇지 않고 얼마나 버텼는지. 

우리집 금고에는 그래도 남들 칭찬하는게 이렇게 많다는 걸 보여달라는 것이 아니라.. 

민족주의와 남의 칭찬으로 수천년 짜리 장편을 쓰자니 얼마나 스토리가 빈약해 지겠는가. 

한국사에는 그래서 민주주의도 없고 사람들의 생활도 없고 삼국시대에서 현대 21세기까지 물 흐르는 듯한 문화적 연속성도 없다. 

연속성의 뼈대를 민족주의 하나로 세워놨기 때문이다.

그래서 시종일관 쳐들어 오는 도둑놈 잡는 이야기로 일관하게 되는 것이다. 

그래서 앞에는 한 마디도 없던 자랑거리가 남들이 칭찬한다는 이유 하나로 교과서에 갑자기 등장하는것이다. 

도둑놈과 싸우다가 가끔씩 집 금고 열어서 남들 좋아하는 집안 살림살이 자랑하는것. 

그게 지금의 한국사 기술이다. 

민족주의와 남의 칭찬 두가지로만 수천년의 역사를 써내려 가는건 철학의 빈곤, 열등감의 표현이다.

 

 

*** Edotor's Note ***

 

역사, 한국사에 어쩌면 가장 중요하고 그 시대를 사는 평균치였을 내 엄마 아버지 얘기가 없는 정작 이유가 바로 이것이다.

 

독립투쟁 아니면 그 반대편 친일파 얘기만 잔뜩 해놨기 때문이다.